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| 渡辺 祐子（スウェーデン国立ルンド大学日本語科） 会話クラスにおける学習動機付け強化の可能性 渡辺 祐子（スウェーデン国立ルンド大学日本語科） | 586.8 KiB |
| フランソワーズ・ゲル、三原 周雄（リヨン第三大学） Le japonais, langue de spécialité pour grands débutants フランソワーズ・ゲル、三原 周雄（リヨン第三大学） | 555.4 KiB |
| 山内 薫（シャルル・ド・ゴール リール第三大学） 学習者はどのように自身の日本語運用をモニターしたか ―ディスカッション活動を対象とした自己モニターの分析から― 山内 薫（シャルル・ド・ゴール リール第三大学） | 665.9 KiB |
| 神山 剛樹（パリ第三大学音声学・音韻論研究所） 『入り口としての』日本語授業における書き言葉教育 神山 剛樹（パリ第三大学音声学・音韻論研究所） | 791.2 KiB |
| 吉田 睦（グルノーブル第三・スタンダール大学） 海外日本語学習者の談話環境とコミュニケーション方略 吉田 睦（グルノーブル第三・スタンダール大学） | 682.3 KiB |
| 牛山和子、月森育子（グルノーブル第三・スタンダール大学） 日本語学習者(CEFR A2レベル/ JF 日本語教育スタンダード A2レベル+)の作文観察 - 作文構成要素分析と教師評価及び学習者自己評価との相関性の有無について - 牛山和子、月森育子（グルノーブル第三・スタンダール大学） | 717.4 KiB |
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